六、辨析題:31~32小題，每小題6分,共12分。首先判斷正確，然后說明理由。

31.知識的掌握和能力的發展是同步的。

5.以泰勒為代表的課程論專家提出的課程設計模式被稱為[  ]

• A、情境模式

• B、實踐模式

• C、過程模式

• D、目標模式

二、辨析題:13~14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。

13.德育過程的基本矛盾是學生的道德認識與道德行為的矛盾。